在教育部印發的《教育信息化2.0行動計劃》中,
明確提出:到2022年,基本實現“三全兩高一大”的發展目標。
未來幾年內,校園信息化建設程度將成為衡量一個國家教育水平的重要根據之一。

智貿趨致力于為教育工作者提供智慧化校園完全解決方案,
全力推進教育信息化發展。校園管理系統數字化班級管理、
圖標式的交互方式、科學自助式的評價體系,顯著提升
教育工作者的辦公效率。軟硬結合的物聯應用與5G技術結合,
為學生打造碎片學習模式和安全便捷生活模式。

智貿趨為教育工作者、學生提供全面的智能感知環境
和綜合信息服務平臺,提供基于角色的個性化定制服務,
實現千校千面。將信息服務融入學校的各個應用與服務領域,
實現互聯和協作。通過智能感知環境和綜合信息服務平臺,
為學校與外部世界提供一個相互交流和感知的接口。

  • 構建智慧校園生態——鏈接教育局/學校/家庭三方,實現數據同步
  • 智能物聯——5G賦能,毫秒級響應;人臉識別,安全便捷
  • 應用融合——多場景應用統一整合,教學管理高效便捷
  • 大數據技術支撐——教育局、校園、家庭三方數據共享,保障教學工作順利進行
  • 校園互動終端——專業產品研發團隊打造,需求個性化定制
政策支撐

“三全兩高一大”的教育目標,
全面實現教育信息化,
快速適應新高考改革。

適用性廣

智慧校園方案可拆分重組,
全面適應新老校園建設。

專屬定制

系統擴展兼容,
支持定制化需求開發。

數據融合

教育工作多方數據共享,
打破“數據孤島”

創新模式

覆蓋各級,串聯各級關系,
適應市場發展趨勢。

通過信息技術構建完整的

管理、教育、學習、交流教育信息化服務體系,使學校的信息化應用能力更上一層樓,提高學校教育教學質量和社會信息服務能力,促進優質教育的資源共享。

智貿趨·智慧校園的打造

有助于探索教育信息化環境建設、優質教育資源共建共享與應用、教育管理信息化等方面的發展路徑和方法。逐漸提升學校教育信息化水平,初步建立學生個性化學習體系

智貿趨·智慧校園

以物聯網、云計算、大數據分析等新技術為核心技術,提供一種環境全面感知、智慧型、數據化、網絡化、協作型一體化的教學、科研、管理和生活服務,并能對教育教學、教育管理進行洞察和預測的智慧學習環境。最終形成一個安全、穩定、高效、節能的校園管理生態體系。