徹查學生競賽舞弊是教育評價改革重要一環

徹查學生競賽舞弊是教育評價改革重要一環
2020年07月16日 09:57 新浪教育

  原標題:徹查學生競賽舞弊是教育評價改革重要一環,更是社會公平正義的基礎

  昆明一小學生以《C10orf67在直腸癌發生發展中的功能與機制研究》榮獲2019年全國青少年科技創新大賽三等獎,震驚了全國。中科院昆明動物研究所隨后證實,這個“天才少年”是該所某研究員之子,獲獎論文主題與其父研究方向一致。

  更有意思的是,讓人震驚的獲獎項目不止這一例!來自重慶一中的高二某學生以“二氫楊梅素調節肝臟脂代謝及細胞外基生成的作用研究”勇奪一等獎。但遺憾的是,該參賽作品被網友扒出與陸軍軍醫大學某研究生論文高度重合,涉嫌剽竊。當然,這個“剽竊”和一般剽竊不同,陸軍軍醫大學某研究生是該學生的指導老師,論文是在其指導下完成的,該學生是共同參與者,包裝意味濃厚。

  是否作假,需要專業人士鑒定,專業部門確認,但以我的經驗,可以做一個猜測:上述兩項參賽作品大概率是為孩子升學鋪路,作假包裝。至少這位小學生與父母的關系就難以撇清舞弊之嫌。

  這一幕很熟悉。2018年著名公眾號知識分子挖出9篇論文,來自各地著名中學的中學生以神奇而偉大的論文入圍部分高校自主招生,后教育部門深入查處,涉嫌舞弊的學生被退學處理。2019年,教育部明確規定不得以論文、專利作為自主招生的參考尺子,原因就在此。

  為改變分數評價的不科學、不合理、不全面,抵制應試教育,近年在各級招生考試改革中,強調不唯分數,綜合評價多元錄取。在綜合評價中,其他評價尺子有點軟,各類學科競賽成績往往成為分數之外的硬核尺子。除此之外,各類科技類發明創造競賽成為學科競賽之外的另外一個賽道。不像奧數等學科競賽,科技類發明創造競賽披著科技創新之名,這類成績更有迷惑性,也成為各地學校招生錄取中除成績之外最重要尺子。2019年自主招生大幅縮減,門檻大幅提高,但全國青少年科技創新大賽仍成為包括清華大學在內很多高校重要的入圍門檻之一。

  科技創新類的競賽有這等重要價值,于是神通廣大的父母動用資源找科研工作者,或者直接拿自己的科研成果包裝自己孩子,試圖在小升初、中考以及高考中拿到特殊優惠與優待,甚至成為一種流行的做法。在這些林林種種的科技大賽中,全國青少年科技創新大賽是其中的焦點,也是最權威最具代表性的。。大賽出發點是良好的,希望給青少年創造一個科技創新展示的平臺,鼓勵發現推廣青少年科技創新成果。 遺憾的是,這么權威的一個競賽也在家長的圍獵下難保清白。

  不止這一小學生的成就受到質疑,大賽的其他一些獎項也受到了一些專業人士的質疑。從水平上看,參賽作品至少都是碩士研究生甚至博士研究生層面的課題,而領域則主要集中在生化醫學領域。為什么不是數學、物理而是生化?公眾的確有理由懷疑。

  此前一直是地方科協出面接盤,回應公眾的關切,顯然無法讓老百姓滿意。今天大賽主辦方終于發聲接盤了,雖然有點晚。希望賽事主辦方下決心徹查全部涉嫌作假的獲獎項目,并在查清事實的基礎上,嚴懲造假舞弊者,還這一大賽的清白,絕不能以學術的模糊空間不了了之。

  作為科協,徹查全國青少年科技創新大賽不僅是責任,也是全國科研工作者誠信系統建設的一環,更關乎各級招考錄取的基本公平正義,尤其是高考的公平正義。

  其實不止是這一個競賽,近年各類中小學生競賽的公平公正性屢屢被詬病,最早我們可以追溯到新概念作文競賽。一旦某一競賽在升學招生中有了價值,就會被功利化追求,圍獵,甚至被各種利益群體所利用,屢見不鮮。奧數就是這樣被污名化的。當學校在招生錄取上參考奧賽成績時,于是就出現了全民奧數,于是就被斥為“萬惡的奧數”,相關部門不得不叫停奧賽,于是其他各種比賽競賽就風起云涌。如果簡單從公平公正角度看,奧賽為代表的學科競賽,至少在公平公正上還是有保證的,這大約也是個高校至今仍然重視的原因之一。

  中央深改組會議剛剛通過了教育評價改革的總體方案,其中一個核心就是在招生錄取工作上不唯分數,推進綜合評價。新高考改革目前正在緊鑼密鼓推進中,各地中考也在廣泛推廣綜合評價、不唯分數的自主招生。而在這些不唯分數的綜合評價指標中,包括青少年科技創新大賽等在內的各種面向中小學的競賽與社會活動必然成為其關鍵內容,如果不能保證這些分數之外的“多元評價”的真實性,勢必嚴重危害招生的公平公正,進而危害整個中國社會的公平正義。

  要徹底解決一系列中小學競賽的公平公正問題,不僅需要舉辦部門把好關,更需要對所有參與舞弊的每一個人嚴懲重罰,尤其是涉案的家長與學生。每一個競賽舞弊的背后,都有著家長的身影,但遺憾的是,我們的相關規定中似乎永遠懲罰不到家長。去年美國著名高校招生舞弊案發,抓起來的都是學生家長,至今已經起訴數十起,也已經有被判刑入獄的家長。對照我們,即便考試舞弊入刑,但最后都罪不至家長,只要他沒有直接參與,雖然家長是這一切的推動者,出資者。從這個角度講,我們亟需完善相關規定,包括法律規定,把對家長的懲戒納入,才能從源頭上徹底杜絕。如果家長與考生因為一次舞弊,無論是考試還是競賽,就徹底失去上學的機會,家長也因此會入刑獲罪,我估計就沒有幾個人敢了。

  招考的公平正義實際需要全社會的參與與保障,是全社會的責任。學校不是檢察委,沒有權力指責其他部門提供的獎項是假的,更沒有資源、時間去詳細調查很多資料的真偽,當我們的各類科技創新大賽、各類體育運動員都作假時,我們又如何保障招生的公平公正?面對層出不窮的舞弊作假,學校最后就只能退回到唯分數的錄取方式,放棄綜合評價、多元錄取,以最大程度保障公平。如果走到這一步,將是中國教育的悲哀,也是所有人都不愿意看到的。

  作者:陳志文

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