曹文教授:走進世界頂級大學的孩子有什么共同之處嗎?

曹文教授:走進世界頂級大學的孩子有什么共同之處嗎?
2020年07月16日 14:05 新浪教育

  《為了最好的遇見——走進世界頂級大學有故事的孩子啟示錄》這本書涉及到的有關英語學習、國際課程、標化考試、升學規劃、大學申請等內容都是普及性的信息,主要是給對這一領域不太了解的孩子們和家長們看的。

曹文教授曹文教授

  雖然我們現在遇到的家長已經越來越懂行了,但我們仍然時常遇到被滿嘴跑火車的人說暈了的家長,相信一些我們看來匪夷所思的事情。損失錢是小事,但孩子為此所付出的時間無法彌補,不可能重來。

  所以,我希望這本書成為他們辨別真假的工具,起碼在最基本的判斷上不會失誤。

  當然,這本書更是為那些已經超越了了解國際教育和出國留學基本信息階段的家長讀的,因為我們會發現,當這些出國留學的技術層面的問題已經不是問題的時候,我們追求的就是震撼心靈的體驗了。

  這本書里,我一遍一遍讀而不厭的就是在開篇中每個孩子對自己的描述,還有對他們影響最大的十本書和解讀。在祝福篇中他們講述的最引以為傲的品格、人生的理想、十年以后的樣子、如果重來不會做的事、對父母和老師的感謝以及人生格言。

  盡管八位孩子都選擇了匿名“出鏡”(我其實很希望他們青春地出現在書的封面),但我相信讀到這些內容的讀者,一定會感覺到他們鮮活的存在,他們對自己的選擇的那份摯烈之情令人動容。

  要是誰問:走進世界頂級大學的孩子有什么共同之處嗎?我的回答是:雖然他們有各自的精彩,但全部都有一個共同點:“真”:真正知道自己的夢想、真心喜歡自己的選擇、真誠堅守自己的信仰、真情分享自己的所有。

  讀過了他們的故事,我再看很多走在這條路上的孩子,對于他們是否擁有這份“真”,我都能夠做出八九不離十的判斷。不管孩子的學業有多么出色,沒有這份“真”,他們就是走進了所謂的名校也不會幸福;有了這份“真”,他們就算沒有走進自己的夢校,他們仍然擁有成功的人生。

  如果這本書能夠讓我的讀者們透過國際教育和出國留學的一些規定動作,看到背后的這份“真”的價值,并且以此為目標培養孩子,我相信,最好的遇見不僅在遠方,而且每天都發生在我們的身邊。

  國際教育之路 “平常而專業,平凡而精彩”。為什么這么說?先說“平常而專業”。很多家長都覺得進入頂級大學是一件很高不可攀、遙不可及的事,其實不是這樣。這些大學申請的條件都是公開的,每個人都可以獲取這些信息,不需要特別的方法和門路;而專業是說孩子們需要在國際課程的學習、英語標化考試、課外活動和大學申請這些規定動作上做出專業的選擇,不能完全靠自己(需要獲得專業人員的指導),也不能把這些事情完全交給第三方。

  “平凡而精彩”說的是走過這條路背后的故事,書中描寫的孩子都擁有異常精彩的故事??稍谒麄兛磥碜约簠s又是非?!捌椒病钡?,并不覺得自己是“學霸”和“大?!?,也沒有非名校不上的野心,只是在做自己喜歡的事,為了這件事而努力。所以,我想通過這本書展示的是,只要我們是有故事的孩子,只要我們有真心的愛,并且為這個愛而付出,進入夢校是水到渠成的事情。

  《為了最好的遇見—走進世界頂級大學有故事的孩子啟示錄》由外語教育與研究出版社出版,該書是曹文教授“國際教育系列叢書”的第一部著作。

  曹文教授從北京外國語大學畢業后留校任教,彼時的愿望是站好講臺,成為一名優秀的老師。

  后專注研究跨文化交際,獲得英國曼徹斯特大學獎學金(英國文化委員會資助的中國遠程教育項目),碩士畢業論文題目為如何設計遠程跨文化交際課程。畢業回國后,持續推動跨文化交際領域研究。

  后來,曹文教授加入北京外國語大學新成立的北外網絡教育學院,開始進入網絡教育領域。在北京外國語大學網絡教育學院工作四年后,曹文通過中英eLearning項目赴英國諾丁漢大學攻讀博士學位,完成博士論文“多模態學習系統設計”(Multi-modal Learning System Design)并獲得博士學位。提出了通過建立模型分析學生的學習生態,設計出集多媒介、多模態和多環境集成的學習體系的方法和理論。

  博士畢業后,曹文開始關注青少英語教育和國際教育,因為她看到了兒子的成長,其子12歲時已累計創作了20萬字英語小說,高中就讀A-Level國際課程,本科考入了英國劍橋大學。2010年,曹文與團隊共同創辦了“E PLUS北外壹佳教育”品牌,為4-18歲的孩子鋪就一條國際素養成長路線圖。2014年,曹文與團隊共同創辦了“UNIPLUS北外國際”品牌,為“北外附屬學?!?、“北外國際課程中心”和“北外國際外語特色實驗學校/基地”提供從戰略發展、課程設置、教學支持、教師和學生發展、國際課程、國際考試、國際交流、升學指導等一系列支持服務。曹文主導了北外國際與劍橋英語考評部、劍橋國際考評部等國際組織的合作,熟悉劍橋英語證書、雅思、托福等英語測評體系,以及IGCSE、A-Level、IB、AP等國際課程體系和國際考試。

  2018年到2019年,曹文在英國劍橋大學訪學一年,開展中國國際化學校質量保障標準體系研究,并自此確立了繼續在“外語教育“、“國際教育”、“國際素養”和“國際化人才”的理念和實踐上探索、創新和引領的發展目標。通過教育使教育者和受教者共同成為和培養有故事的人:真正知道自己的夢想、真心喜歡自己的選擇、真誠堅守自己的信仰、真情分享自己的所有。

  十年來,她深耕K12英語教育和國際教育,出版八本專著并在喜馬拉雅開設專題節目,受到無數家長和孩子的歡迎。

  以下是曹文教授近十年出版的專著:

  2011年,《留學,就這些了– 北外專家談留學》,外語教學與研究出版社,第一主編。

  2012年,《中國高等英語網絡教育多模態學習系統設計的行動研究》,外語教學與研究出版社出版,獨立作者。

  2012年,《英語,兒子“教”我學--北外媽媽教授的英語教養日記》外語教學與研究出版社,第一作者。2013年12月,榮獲中國書刊發行業協會“2012~2013年度全行業優秀暢銷書”。

  2013年,《英語,孩子這樣學-- 4-18歲孩子英語成長路線圖》外語教學與研究出版社,獨立作者。

  2014年,《英語,閱讀是金– 北外媽媽團家庭英語閱讀實錄》,外語教學與研究出版社,主編。2018年8月,獲得中國出版傳媒商報2018年度家庭教育影響力圖書TOP榜家長育兒育己影響力圖書(閱讀能力培養類)。

  2015年-2017年,《大貓》分級讀物ELT系列家庭指導手冊主編,外語教育與研究出版社。

  2017年,《大貓》分級讀物自然拼讀系列家庭指導手冊主編,外語教學與研究出版社。

  2019年,《從0到1 – 基礎教育國際化特色辦學的實踐與創新》(1),外語教育與研究出版社,第一主編。

  2019年,《培養孩子成英語學霸》,喜馬拉雅節目。

北外國際曹文

大咖說

高清美圖

精彩視頻

品牌活動

公開課

博客

國內大學排行榜

國外大學排行榜

專題策劃